Fundamentos

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Vygotsky e o ensino de um novo idioma: da teoria à prática

By |2018-11-23T13:15:45+00:00maio 13th, 2016|Fundamentos|

As ideias de Vygotsky são amplamente difundidas no meio de educação e sua influência permeia vários aspectos da Pedagogia. Sua contribuição para a elaboração de abordagens construtivistas e sócio-construtivistas é extensa e profunda, e o principal preceito é que o professor deve construir junto com o aluno novos conhecimento baseados no que ele - o [...]

Sproutly Entrevista: Programa Bilíngue em Escola Brasileira

By |2018-11-23T13:15:46+00:00maio 3rd, 2016|Fundamentos, Orientações|

Esta entrevista foi gravada e disponibilizada em nosso podcast. Se preferir ouvi-la, clique aqui para acessar a página deste episódio do Sproutly Podcast. Cleusa Sumodjo é coordenadora na Escola Pueri Domus há mais de quinze anos. É formada em Letras pela PUC de Minas Gerais, fez cursos em desenvolvimento de currículo para Early Childhood Education em 2002 [...]

8 ideias que vão ajudar sua escola bilíngue

By |2016-04-15T13:14:23+00:00abril 15th, 2016|Dicas Práticas, Fundamentos, Orientações|

Organizamos e adaptamos algumas ideias que têm sido implementadas em escolas bilíngues com programas de dupla imersão (Dual Immersion Programs) nos Estados Unidos para você refletir e incorporar em sua escola bilíngue. Mãos à obra! Os programas Dual-Immersion nos Estados Unidos que estão dando certo implementam instrução bilíngue por, pelo menos, seis horas por dia. [...]

Construtivismo e aprendizagem de um segundo idioma

By |2018-11-23T13:15:46+00:00abril 15th, 2016|Fundamentos, Orientações|

Desde os anos 80, quando o Construtivismo começou a influenciar a educação nas escolas do Brasil, muito tem se discutido sobre a construção do conhecimento pelo aluno como agente ativo e participativo no processo da aprendizagem. Ao interagir com o ambiente e relacionar-se com as pessoas a seu redor, o aprendiz constrói suas hipóteses e [...]

Silent period, o primeiro estágio da aquisição de uma segunda língua

By |2018-11-23T13:15:46+00:00abril 12th, 2016|Dicas Práticas, Fundamentos|

Crianças que estudam em escolas bilíngues são, na maioria das vezes, encorajadas a falar a segunda língua desde o primeiro dia de aula. Os pais, na ansiedade para que os filhos se expressem em outro idioma, muitas vezes os pressionam, e pedem que digam uma frase ou palavra sempre que voltam da escola, o que [...]

Alfabetização, Letramento e Biletramento

By |2016-04-06T12:46:11+00:00abril 6th, 2016|Fundamentos|

Vamos começar explicando cada um dos termos que, apesar de estarem intimamente conectados, possuem importantes diferenças conceituais entre si. Primeiro, vamos falar sobre o processo de alfabetização, que está relacionado ao conhecimento do sistema alfabético. A alfabetização é o desenvolvimento da consciência e entendimento a respeito das letras e de seu funcionamento. A criança alfabetizada [...]

Como ajudar a criança bilíngue na fase de alfabetização

By |2018-11-23T13:15:46+00:00abril 4th, 2016|Dicas Práticas, Fundamentos, Orientações|

Toda criança, quando entra na fase de alfabetização, apresenta um interesse natural pelas letras e pelas palavras. Elas ficam curiosas com a escrita e a leitura e constróem muitas hipóteses sobre como funcionam os sistemas alfabético, silábico e gramatical da língua. Além disso, elas recebem inúmeros estímulos, já que estão inseridas em um mundo onde [...]

O que é Collaborative Learning e como implementá-lo na sala de aula bilíngue

By |2018-11-23T13:15:46+00:00abril 1st, 2016|Dicas Práticas, Fundamentos, Orientações|

Primeiro, é importante esclarecer o que Collaborative Learning não é. Esse método de ensino não indica que os alunos simplesmente trabalham em duplas ou em grupos; nem significa que aqueles que finalizam uma atividade devem ajudar os colegas que ainda não terminaram; e muito menos diz respeito a um trabalho em grupo em que um [...]

Competência interacional: como esta habilidade influencia o comportamento de seu aluno na sala de aula

By |2018-11-23T13:15:46+00:00março 25th, 2016|Fundamentos|

Em qualquer sala de aula é muito provável que interações interpessoais ocorram com certa frequência, tanto entre alunos quanto entre alunos e professor. Na maioria delas também é esperado que o aluno participe ativamente dos processos de aprendizagem, envolvendo-se com o conteúdo e com as pessoas. Neste contexto, Competência Interacional refere-se à habilidade e competência [...]

Quatro estratégias para ajudar no sucesso da sala de aula bilíngue

By |2018-11-23T13:15:46+00:00março 16th, 2016|Dicas Práticas, Fundamentos, Orientações|

Muitas escolas bilíngues têm ampliado e incrementado a gama de serviços educacionais que oferecem por todo o Brasil. O que muitas instituições e professores não sabem é que há algumas estratégias simples que podem ser adotadas dentro da sala de aula que são bastante favoráveis ao sucesso do ensino blíngue. Saiba quais são e como [...]

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