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Vantagens e desvantagens de agrupar os alunos na sala de aula bilíngue

By |2018-11-23T13:15:45+00:00setembro 22nd, 2016|Fundamentos, Orientações|

Vários estudos recentes na área de educação de idiomas têm discutido e enfatizado a importância da interação dos alunos entre si e com o professor como estratégia fundamental para o aprendizado de uma segunda língua. É preciso oferecer oportunidades para os aprendizes praticarem o idioma em diversos contextos significativos e uma técnica bastante utilizada pelos [...]

International Literacy Day

By |2018-11-23T13:15:45+00:00agosto 24th, 2016|Datas Comemorativas|

A leitura é uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento cognitivo da criança e para o enriquecimento intelectual do adulto. Aproveite o mês de setembro para celebrar a leitura e a escrita, falando com seus filhos e alunos sobre a importância desse hábito. Nos Estados Unidos, o mês de setembro é conhecido como National Literacy Month [...]

Estabelecendo objetivos acadêmicos

By |2018-11-23T13:15:45+00:00agosto 24th, 2016|Fundamentos, Orientações|

Você já parou para pensar na importância de estabelecer metas acadêmicas para seus alunos? Ao planejar uma aula ou projeto é preciso ter em mente quais os objetivos pedagógicos - e sociais, às vezes - que você tem para eles. Para isso, é vital que haja organização e intencionalidade na sua instrução, bem como uma [...]

O Filtro Afetivo e a aprendizagem de um segundo idioma

By |2016-08-05T08:21:31+00:00agosto 5th, 2016|Fundamentos, Orientações|

A aprendizagem de um idioma adicional traz consigo sentimentos variados que podem ser conscientes ou inconscientes. Medo, ansiedade, frustração e muitas outras emoções influenciam o processo e devem ser considerados pelo professor. Segundo Krashen, famoso linguista especializado em aquisição e aprendizagem de idiomas, o Filtro Afetivo - em inglês, Affective Filter, é uma espécie de [...]

Formatando e conduzindo uma reunião de pais na escola bilíngue

By |2016-08-01T10:35:15+00:00agosto 1st, 2016|Dicas Práticas|

Todo início de ano traz consigo algumas inquietudes e ansiedades – um nervosismo que aflige professores novatos e experientes, pais e alunos. Essa sensação pode ser ainda mais intensa quando se trata da escola bilíngue. Este cenário de ansiedade geralmente ocorre porque muitos pais e professores estão embarcando na jornada do bilinguismo pela primeira vez. [...]

Um guia para a introdução do segundo idioma na sala de aula bilíngue

By |2018-11-23T13:15:45+00:00julho 23rd, 2016|Fundamentos, Orientações, Sem categoria|

Todo início de ano letivo pode gerar ansiedade e incertezas nos pais, alunos e professores. Nas escolas bilíngues, o desafio pode ser ainda maior, já que a introdução de um segundo idioma gera uma série de expectativas e sentimentos específicos. A escola deve estar preparada para gerenciar o momento em que o segundo idioma é [...]

O que é metacognição e como ela impacta na aprendizagem de um segundo idioma

By |2016-06-25T11:16:07+00:00junho 25th, 2016|Fundamentos, Orientações|

Metacognição é uma habilidade que pode - e deve - ser desenvolvida durante o processo de aprendizagem. Em poucas palavras, e de forma bem simplificada, ela pode ser definida como o ato de pensar sobre o que está sendo aprendido enquanto se está aprendendo. O papel do professor é de mediador no processamento de informação [...]

Translanguaging

By |2016-06-17T12:04:30+00:00junho 17th, 2016|Fundamentos|

O termo translanguaging foi originalmente definido por Cen Williams como "prática pedagógica de troca de idiomas em salas de aula bilíngues" e foi, mais tarde, adaptado por Ofelia García e redefinido como "múltiplas formas de práticas discursivas através das quais o indivíduo bilíngue tenta fazer sentido e compreender os contextos relacionados a cada uma das [...]

Os estágios do desenvolvimento cognitivo da criança e o bilinguismo

By |2018-11-23T13:15:45+00:00junho 14th, 2016|Fundamentos, Orientações|

Os estágios cognitivos da criança descritos por Jean Piaget dividem a evolução intelectual do ser humano em quatro etapas, desde o nascimento até a idade adulta. De acordo com esse modelo, há uma sequência específica no desenvolvimento cognitivo, que é vivenciada por todos os seres humanos da mesma forma, na qual nenhuma fase pode ser [...]

A importância dos murais (word walls) em ambientes bilíngues

By |2018-11-23T13:15:45+00:00junho 2nd, 2016|Dicas Práticas, Família Bilíngue|

Você já se perguntou por que as escolas bilíngues sempre têm muitos cartazes, placas e trabalhos apresentados por seus corredores e salas de aula? Há uma razão para isso. As escolas precisam criar seus ambientes em função da segunda língua. Recursos visuais como cartazes, fotos com descrição de atividades, apresentação de trabalhos e até mesmo [...]

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